Reunión Nacional de Trabajo Colegiado para el Diseño y validación del tercer y cuarto semestre del currículum fundamental ampliado y laboral

• Docentes del CONALEP avanzan en la transformación educativa.

Con el objetivo de dar un paso firme hacia la consolidación del Modelo académico del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) 2025, la institución educativa llevó a cabo en sus Oficinas Nacionales la Reunión Nacional de Trabajo Colegiado para el Diseño y Validación del Tercer y Cuarto Semestre del Currículum Fundamental Ampliado y Laboral.

Lo anterior, en sintonía con los principios del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, con las necesidades del sector público y social, así como con el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), impulsado por el Gobierno de México.

Del 20 al 23 de abril, 70 docentes de 21 entidades del Sistema CONALEP se reunieron para diseñar y actualizar 90 documentos curriculares. Fue un encuentro donde hubo diálogo, análisis, reflexión y construcción conjunta, un esfuerzo que refleja el compromiso, la capacidad técnica así como la vocación transformadora de la comunidad académica. 

La actualización de los documentos curriculares busca garantizar innovación, pertinencia, continuidad y coherencia, beneficiando directamente a las y los alumnos de los 313 planteles que integran el sistema CONALEP.

Rodrigo Rojas Navarrete, director general del CONALEP, puso de relieve que, tal como lo ha señalado la Presidenta de México, la Dra. Claudia Sheinbaum Pardo, este es el sexenio de la educación y la ciencia y, por ello, a través del Bachillerato Nacional y la Nueva Escuela Mexicana, la institución educativa se ve en la necesidad de construir un currículum más pertinente, más actualizado y capaz de responder a los desafíos del presente.

“El CONALEP no puede permanecer estático ante los cambios del mundo y la tecnología. Una educación humanista no está peleada con la ciencia, al contrario. No olvidemos que le educación técnica es la esencia del CONALEP, es lo que nos distingue de otros subsistemas y permite a nuestras y nuestros egresados poder elegir su propio camino, por esta razón necesitamos que el currículum fundamental, ampliado y laboral caminen siempre de la mano con el propósito de que las y los estudiantes obtengan una formación integral”.

Rosa Teresa Urvicio Ramírez, maestra de Informática en el plantel Tlalpan I, de la Ciudad de México, señaló que las reuniones nacionales son espacios clave para poner al día los planes de estudio y responder a las verdaderas necesidades de los estudiantes.

Señaló que es indispensable incorporar innovación tecnológica en todas las carreras y materias, pues la tecnología atraviesa cada área profesional. En este sentido, propuso la creación de la asignatura Análisis e infraestructura de base de datos, con el fin de que los alumnos trabajen directamente en programación, diseño y desarrollo.

En opinión de Maribel Perales Nieto, profesora del plantel 172, de Ciudad Victoria, Tamaulipas, el objetivo, dijo, es diseñar planes de estudio más realistas y enfocados, priorizando contenidos esenciales como la materia Conciencia histórica, que busca reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro, vinculando además temas socioemocionales. Con ello, se pretende que los jóvenes desarrollen aprendizajes significativos y aplicables, capaces de fortalecer su identidad y su preparación para la vida laboral y ciudadana.

Para Alejandra Bernal Monzón, directora de Diseño Curricular del CONALEP “cada propuesta construida y cada mejora incorporada tienen un propósito mayor: ofrecer a los estudiantes una formación de calidad, inclusiva y una formación que no solo desarrolle habilidades técnicas, sino que también forme ciudadanos críticos, responsables y conscientes de su entorno, capaces de contribuir a una sociedad más justa, equitativa y solidaria. A todos los participantes les reconozco su entrega, su pasión por la enseñanza y su disposición de innovar”.

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